En la semana del 19 al 25 de octubre la actualidad digital viene marcada por los nuevos pasos normativos en España, la alerta de las fuerzas de seguridad ante las burlas escolares en internet y la revelación de documentos internos que cuestionan la seguridad en las grandes plataformas:
España abre a consulta pública el ‘EU Kids Act’ para vetar perfiles autónomos a menores de 15 años
El Ministerio para la Transformación Digital ha abierto a consulta pública la propuesta del reglamento europeo conocido como ‘EU Kids Act‘, una normativa que prohibirá a los menores de 15 años crear cuentas independientes en redes sociales y plataformas de vídeo sin el permiso o la supervisión de sus progenitores. La norma contempla que los jóvenes de entre 13 y 15 años utilicen cuentas con funcionalidades limitadas, mientras que los menores de 13 solo podrán acceder mediante perfiles estrictamente controlados por sus tutores y en servicios adaptados a su edad.
El texto legislativo fija además requisitos de seguridad obligatorios desde el diseño para redes sociales, aplicaciones de juegos y sistemas de inteligencia artificial conversacional. Para hacer efectivo el control de acceso, la iniciativa establece un marco común de verificación de edad que permita certificar los límites legales sin comprometer la privacidad ni recopilar datos innecesarios de los usuarios.
La Policía alerta sobre las cuentas ‘curis’, perfiles escolares anónimos que fomentan el ciberacoso
Las fuerzas de seguridad han lanzado una advertencia sobre la aparición de cuentas anónimas conocidas como ‘curis’, perfiles vinculados a centros educativos que publican memes, montajes o comentarios sobre la vida cotidiana de institutos y colegios. Aunque una parte de este contenido nace con un tono humorístico, la Policía advierte de que muchas de estas páginas se utilizan para ridiculizar, difundir rumores o humillar a alumnos y profesores mediante apodos y caricaturas reconocibles dentro de la comunidad escolar.
Las autoridades recuerdan que publicar este tipo de contenidos vejatorios o presentarlos como una simple broma desde el anonimato no exime de responsabilidades legales, ya que estas conductas pueden constituir delitos contra la integridad moral o injurias graves. Ante esta situación, se aconseja a las familias y a los centros recopilar pruebas mediante capturas de pantalla, reportar las publicaciones en las propias aplicaciones y denunciar el acoso cuando sobrepase los límites de una broma digital.
Documentos judiciales revelan que TikTok ignoró avisos internos sobre explotación infantil y fallos de seguridad
Nuevos documentos judiciales de las demandas abiertas contra TikTok en Estados Unidos han sacado a la luz que la compañía omitió advertencias internas de sus propios departamentos de seguridad sobre los riesgos de explotación sexual y fallos en la verificación de edad. Según las declaraciones de exdirectivos de la plataforma fechadas a principios de año, los equipos alertaron de que menores de entre 13 y 15 años participaban de forma masiva en retransmisiones en directo, donde adultos utilizaban la moneda virtual de la aplicación para recompensarles y exponerlos a situaciones de abuso.
Los informes internos también señalaban que los algoritmos de recomendación exponían reiteradamente a los jóvenes a contenidos peligrosos relacionados con la autolesión y la ideación suicida, advirtiendo de un verdadero efecto contagio. Estas revelaciones demuestran que, a pesar de conocer las deficiencias técnicas de sus barreras de protección, la prioridad de los modelos de negocio prevaleció frente a la seguridad efectiva de los usuarios más jóvenes.
Frente a las nuevas normativas institucionales, el acoso anónimo en las aulas y las negligencias corporativas en el diseño de las aplicaciones, queda patente que la protección de la infancia no se resuelve solo con leyes ni dejando solos a los hogares. Por eso, desde E-tic, el programa de la Fundación Diario de Navarra, se trabaja diariamente en los colegios ofreciendo formación a docentes, alumnado y familias para entender los riesgos reales de las plataformas. Solo a través de la educación preventiva y el esfuerzo conjunto se puede lograr que los menores naveguen en un entorno digital seguro, crítico y saludable.
Hasta aquí el análisis de esta semana. Nos volvemos a leer el próximo martes para seguir entendiendo y construyendo juntos un entorno digital más seguro.

